{"id":731,"date":"2025-04-05T20:53:54","date_gmt":"2025-04-05T23:53:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.esrn75chichinales.edu.ar\/?p=731"},"modified":"2025-04-06T01:45:48","modified_gmt":"2025-04-06T04:45:48","slug":"pensar-malvinas-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.esrn75chichinales.edu.ar\/?p=731","title":{"rendered":"Pensar Malvinas en la escuela"},"content":{"rendered":"\n

El pasado mi\u00e9rcoles 2 de abril conmemoramos un nuevo aniversario de la guerra de Malvinas, hito que marc\u00f3 a fuego la identidad hist\u00f3rica y cultural de nuestro pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

Consideramos importante que podamos asumir una perspectiva cr\u00edtica de nuestro pasado y a partir de este ejercicio de reflexi\u00f3n tomar las mejores decisiones como ciudadanos de una misma comunidad. <\/p>\n\n\n\n

En nuestra provincia, la ley 5.433 incorpora al dise\u00f1o curricular la causa Malvinas como eje transversal para todos los niveles y modalidades educativas. En consonancia con esto, ofrecimos a nuestros estudiantes un conversatorio abierto que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n especial de dos importantes referentes que nos brindaron sus aportes para seguir pensando y trabajando la causa Malvinas: Ricardo Flores, presidente de la Asociaci\u00f3n Civil “Veteranos de Malvinas” de Fiske Menuco, y Santiago Vignau, director de nuestra escuela. Ambos, adem\u00e1s, son profesores de Historia. <\/p>\n\n\n\n

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El trabajo que viene haciendo Ricardo desde hace muchos a\u00f1os nos da la posibilidad de pensar y de hablar de Malvinas en las escuelas. Desde una mirada integral de lo que represent\u00f3 este hecho hist\u00f3rico para los argentinos y para la pol\u00edtica internacional, nos interpela y nos invita a mirar reflexivamente aspectos hist\u00f3ricos, econ\u00f3micos, pol\u00edticos y culturales vinculados con las islas, y a entender el reclamo por la integralidad territorial del pueblo argentino. En relaci\u00f3n con esto, Ricardo inici\u00f3 su disertaci\u00f3n en el conversatorio mostrando algo que, de hecho, pocos sab\u00edamos y que nos alert\u00f3 acerca de los l\u00edmites del conocimiento acerca de nuestra realidad: el mapa bicontinental de la Rep\u00fablica Argentina.<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: BBC. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 “bicontinental”? Porque adem\u00e1s de la extensi\u00f3n terrestre que todos conoc\u00edamos y que es parte de Am\u00e9rica, ahora se representa el \u00e1rea de la plataforma continental submarina que se extiende hasta la Ant\u00e1rtida. <\/p>\n\n\n\n

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En 2016, la Comisi\u00f3n de L\u00edmites de la Plataforma continental, un organismo de la Organizaci\u00f3n de Naciones Unidas (ONU), determin\u00f3 que Argentina ten\u00eda derecho a ampliar su l\u00edmite exterior tomando en cuenta partes de esa plataforma, cuyo tama\u00f1o duplica el de la superficie terrestre nacional.<\/p>\n\n\n\n

FUENTE: BBC<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Esta ampliaci\u00f3n territorial, que nos hace tomar otra dimensi\u00f3n de espacio geopol\u00edtico argentino, fue ratificada por ley en 2020. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo, el mapa bicontinental nos permite revisar el concepto de soberan\u00eda nacional y comprender el valor de cualquier pedido de reivindicaci\u00f3n al respecto. En esta l\u00ednea de reflexi\u00f3n, Ricardo present\u00f3 y explic\u00f3 los tres derechos fundamentales por los que es posible un reclamo de soberan\u00eda: el geogr\u00e1fico, el hist\u00f3rico y el jur\u00eddico, que nos constituyen y posicionan globalmente como un Estado independiente. <\/p>\n\n\n\n

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